terça-feira, 26 de fevereiro de 2013

Conhecendo os EUA também nas Aulas de Inglês

PROJETO: CONHECENDO OS ESTADOS UNIDOS

Os alunos dos Ensino Fundamental II e do Ensino Médio fizeram diversas apresentações nas aulas de inglês sobre pontos turísticos e aspéctos culturais dos Estados Unidos em 2012 e o farão novamente, só que com uma abordagem muito mais profunda agora em 2013.

Na foto ao lado consta um dos locais que foram apresentados por dois grupos, uma das sete maravilhas naturais do mundo moderno, que é o Grand Canyon, no estado do Arizona, Sudoeste dos EUA.

Ele tem a extensão de 445 km, chegando a 1.800 metros de profundidade de sua borda até o Rio Colorado, que foi o principal responsável pelo processo de escavamento do canyon, expondo rochas de até 2 bilhões de anos.

Ele tem toda a estrutura hoteleira necessária para receber seus mais de 2 milhões de visitantes todos os anos, onde eles podem simplesmente caminhar nas trilhas, andar de mula, voar de helicóptero, ou fazer rafting nas águas do rio além de escaladas e camping.

Ah, tem também a 'skywalk', que é uma passarela de vidro em forma de 'ferradura' localizada numa tribo indígena dentro do parque, com uma visão de 1.200 metros abaixo de seus pés!

Agora vejam outros parques nacionais que foram pesquisados e outros que serão apresentados pelos nossos alunos:


                                                                                       Monument Valley Tribal Lands



Você que já assistiu aos filmes de faroeste com certeza já viu este local, terra dos índios Navajos, com formações rochosas de até 380 metros de altura, ou até mesmo aquele filme 'Limite Vertical', no qual na primeira cena morre um alpinista que, para salvar seus próprios filhos, corta sua própria corda. 







           Mount Rushmore 


Quem nunca viu um documentário sobre o processo de construção das imagens dos presidentes dos Estados Unidos construídos em rocha sólida não imagina o trabalho que deu para fazê-lo! Muita dinamite e martelada, literalmente.



          Death Valley

O Vale da Morte é o ponto mais baixo dos Estados Unidos, aproximadamente 90 metros abaixo do nível do mar.  É um local tão quente que é possível uma pessoa morrer numa caminhada mesmo que curta para tirar foto de uma colina próxima. Ela também é palco de uma das corridas mais famosas do mundo.






Denali National Park / Alaska

                Faça uma breve caminhada por suas diversas trilhas e em pouco tempo você se deparará com um urso kodiac caçando salmão em seus rios de águas frias, fará canoagem e andará nos glaciares com vepiculos enormes que parecem tratores que sobem e descem montanhas geladas trazendo centenas de turistas todos os dias. Também ande de navio nos fiordes e aprenda sobre o petróleo no Alaska e assista no Canal Discovery o seriado 'Perigo no Alaska' para conhecer o estilo de vida de seus habitantes.


Appalachian Mountains 


Descubra todas as maravilhas dos Montes Apalaches e tudo o que você pode fazer lá, além de conhecer suas trilhas que remontam os tempos de formação dos Estados Unidos.





Bryce & Zion National Park


Descubra o que é 'The Grand Staircase', que é a formação de uma 'grande escadaria' geológica do Oeste Norte-Americano, do qual este canyon de Bryce faz parte. Explore suas trilhas e se encante com sua exuberância e formações rochosas, juntamente com o Parque Nacional de Zion, na foto abaixo.

















Crater Lake & Yellowstone


Que tal um vulcão inativo cheio de água, um dos pontos turísticos do estado de Oregon, não muito distante do Parque Nacional de Yellowstone (foto abaixo), com seus gêisers do qual brotam água fervendo proveniente do fundo da Terra, com seus bisões, que será uma experiência para toda a vida.














 Lake Powell / Hoover Dam

Veja imagens sem paralelo de um dos maiores lagos artificiais do mundo e faça um passeio de barco ou jetsky. Foi criado pela construção da barragem Glen e foi nomeado em homenagem a John Wesley Powell, um geólogo explorador que fez o primeiro mapeamento da região da bacia do Rio Colorado no Oeste dos EUA em 1869. Bem mais rio abaixo, se depare com a estonteante visão de uma parede de concreto de quase 300 metros de altura, feita para levar energia à Las Vegas, a barragem Hoover. (foto abaixo)















Os principais Parques Temáticos tais como  Walt Disney World, LegoLand, EPCOT Center, Sea World, Aquatica, Bush Gardens, e as cidades de Los Angeles, San Diego, San Fransico, Miami, Orlando, New York, Las Vegas entre outras, também serão objetos de pesquisa, além dos seguintes temas: moda, cinema, teatro, culinária, história, economia e eleições.

Parabéns aos nossos alunos que tornaram a experiência da construção do conhecimento num estímulo para aprender mais sobre este país.

quinta-feira, 21 de fevereiro de 2013

Máscaras de carnaval


A máscara não é específica do Carnaval. Tem origem  religiosa, e ainda hoje, em África, por exemplo, conserva o sentido primordial: homem que envergue a máscara do crocodilo é o espírito do crocodilo - a máscara manifesta a divindade e transmite ao portador todo o seu poder.
As máscaras foram criadas pelos artistas das tribos e usadas em ritos religiosos. Essas máscaras não representavam faces normais, mas sim exageradas. Normalmente era de madeira, cobre ou marfim.
Em Veneza, no séc. XVIII, o uso da máscara tornou-se um hábito diário em homens, mulheres e crianças, ocultando o rosto com uma meia máscara que apenas cobria os olhos e o nariz. Foi precisa uma lei, a lei de Doge, para acabar com este hábito, porque a polícia tinha uma certa dificuldade em reconhecer os assassinos que constantemente matavam nas vielas da cidade. Os Venezianos passaram a usá-la durante o Carnaval que durava um mês e nas festas e jantares.
A partir do séc. XIX, a máscara vai ser usada nos palanques das feiras e era vista como disfarce e enfeite, pretendendo desmascarar o homem.
As máscaras podem ser feitas em muitos materiais, tais como: cortiça, pasta de papel, folha de flandres, folha de alumínio, tecido, latas, caixas de cartão, fitas, etc.
Fonte: jornalao-arte.blogspot.com.br

         Em comemoração ao Carnaval, foi trabalhado com os alunos o tema "máscara". O resultado foi surpreendente e colorido!
         Técnica: Colagem, pintura e decoração em bexiga.





Alunos, até a próxima atividade, e obrigada pelo empenho e capricho de todos!

Profª Tânia

terça-feira, 29 de janeiro de 2013

Tragédia na cidade de Santa Maria





Amigos,

    Eu não poderia deixar de compartilhar este texto que mostra a tristeza que todos nós estamos sentindo após a tragédia na cidade de Santa Maria.
   
Prof. Akira


A MAIOR TRAGÉDIA DE NOSSAS VIDAS
Fabrício Carpinejar
Morri em Santa Maria hoje. Quem não morreu? Morri na Rua dos Andradas, 1925. Numa ladeira encrespada de fumaça.
A fumaça nunca foi tão negra no Rio Grande do Sul. Nunca uma nuvem foi tão nefasta.
Nem as tempestades mais mórbidas e elétricas desejam sua companhia. Seguirá sozinha, avulsa, página arrancada de um mapa.
A fumaça corrompeu o céu para sempre. O azul é cinza, anoitecemos em 27 de janeiro de 2013.
As chamas se acalmaram às 5h30, mas a morte nunca mais será controlada.
Morri porque tenho uma filha adolescente que demora a voltar para casa.
Morri porque já entrei em uma boate pensando como sairia dali em caso de incêndio.
Morri porque prefiro ficar perto do palco para ouvir melhor a banda.
Morri porque já confundi a porta de banheiro com a de emergência.
Morri porque jamais o fogo pede desculpas quando passa.
Morri porque já fui de algum jeito todos que morreram.
Morri sufocado de excesso de morte; como acordar de novo?
O prédio não aterrissou da manhã, como um avião desgovernado na pista.
A saída era uma só e o medo vinha de todos os lados.
Os adolescentes não vão acordar na hora do almoço. Não vão se lembrar de nada. Ou entender como se distanciaram de repente do futuro.
Mais de duzentos e quarenta jovens sem o último beijo da mãe, do pai, dos irmãos.
Os telefones ainda tocam no peito das vítimas estendidas no Ginásio Municipal.
As famílias ainda procuram suas crianças. As crianças universitárias estão eternamente no silencioso.
Ninguém tem coragem de atender e avisar o que aconteceu.
As palavras perderam o sentido.

domingo, 23 de setembro de 2012

Dia da Árvore no IM



A data foi instituída no Brasil no dia 24 de Fevereiro de 1965, tendo como fator principal para essa escolha, a proximidade com o início da Primavera no Hemisfério Sul.

Em comemoração a essa data tão significativa para todo cidadão planetário e, em especial, ao cidadão do Instituto, plantamos três “bebezinhos” de pau-brasil.

Os alunos do 7º ano A, eu (Professora Camila) e a Professora Maura fizemos o plantio embaixo de uma chuvinha para a alegria das mudinhas.

Nos comprometemos a cuidar desses “bichinhos”, assim como costumamos fazer com todas as formas de vida no Instituto Mairiporã. Viver em harmonia com a natureza faz parte do nosso dia a dia.

Algumas curiosidades sobre as árvores:
- Pela Lei nº 6.607, de 7 de Dezembro de 1978, o Pau-Brasil foi declarado Árvore Nacional do Brasil;
- Cerca de 95% dos brasileiros nunca viram um Pau-Brasil;
- A árvore mais velha do Brasil, com mais de 3000 anos, é um Jequitibá-Rosa, situado no Parque Estadual do Vassununga em Santa Rita do Passa Quatro, no estado de São Paulo.
- Encontra-se no Rio Grande do Norte, o maior cajueiro do mundo, que ocupa uma área de aproximadamente 8500 m²

- Em Porto Velho – RO existe um Ipê-Amarelo que foi cortado para servir de poste de iluminação urbana, mas com os anos, o Ipê criou raízes e floresceu. Atualmente, a companhia de energia já retirou os fios e iluminação da árvore e passou para um poste de concreto ao lado da árvore (Maiores informações sobre essa história no meu blog).
Bom, agora vou aproveitar este post para informar. Existe muita confusão da semente do pau-brasil (Caesalpinia echinata) com a semente do olho de pavão (Adenanthera pavonina). As árvores são bem parecidas, mas as sementes não, percebam que a vagem do pau-brasil tem espinhos e a outra é lisa. Como podem observar:
Olho de pavão:

Semente de pau-brasil:



Agradeço a Professora Maura e ao Professor Osni, pela identificação das sementes e por serem cidadãos ambientalmente conscientes.
Professora Camila

Fontes: 

sexta-feira, 21 de setembro de 2012

Eleições no IM!


Parabéns aos alunos e ao Prof. Cristiano! 







Circuitos Elétricos!



Os alunos do 3º EM apresentaram seus trabalhos sobre circuitos elétricos. Demonstraram muita habilidade na construção do trabalho proposto pelo Prof. Ricardo.
Vejam algumas fotos:






Pressão na aula de Física!



Na aula de Física, sob a orientação do Professor Ricardo Morales, os alunos do 2º EM apresentaram seus trabalhos sobre Termodinâmica. Foram momentos de grande entusiasmo, já que os experimentos estavam maravilhosos.








Parabéns aos alunos, pelo empenho na realização dessa proposta (mesmo para os quais o experimento não funcionou corretamente. Valeu pelo esforço!)